3月26日上午，人文与社会科学教学部在培训中心604举办第三期教师科研“研究力提升”专题培训会。教学部副主任刘玉霞主持培训会，教学部体育美育教师参加培训会。
本次培训会邀请特殊教育与康复学院肖晓飞教授作题为《从课堂到研究：体育教学研究论文破局之道》专题讲座。他从系统梳理了体育教学研究论文的写作方法论，提出“痛点变亮点”、“理论武装”、“数据突围”等创新策略，旨在帮助一线教师将教学经验转化为高水平学术成果。
肖教授通过“六步破局”打通教学与研究的桥梁。一是从系统分析优质论文的三大特征出发，提出优质教学研究论文需兼具学术性、应用性与前沿性，需要紧扣国家战略如“体教融合”“健康中国”，并通过“逆向审稿”策略模拟审稿人视角，提升录用率；二是痛点变亮点：政策与案例双驱动，例如教学痛点应结合政策热点（如“教会、勤练、常赛”一体化教学）转化为学术创新；三是理论武装：教学经验学术化，从课堂角度出发；四是数据突围：新技术赋能证据链，从生理、运动轨迹、心理等多维度挖掘课堂数据，五是论文雕琢：细节决定成败，强调要规范化写作，避免格式混乱；六是长效支持：时间管理与学术共同体，可以建立虚拟教研组织，通过跨校合作与成果打磨机制，形成学术支持生态。
刘玉霞代表教学部感谢肖教授对本次培训会的指导，并提出教学研究论文的核心在于解决真问题、提供真方案。我们要向肖教授学习，用理论武装实践，用数据支撑结论，最终实现从课堂到期刊的跨越。”
本次专题培训为人文与社会科学教学部2025年度教师“研究力提升”专题研修工作坊系列活动之一，根据活动安排将陆续邀请校内外知名专家学者开设系列学术讲座，旨在通过系列学术交流活动，为学校科研工作这提供宝贵的科研指导，为学院科研氛围注入新的活力，在实践中持续提升教师们教学研究、科学研究能力，为科研工作带来更多的启发和帮助。
